תקנון תלמידים

בית ספר בית אקשטיין גן-שמואל 

 

אני מאמין בית ספרי:

בוגר בית הספר יהיה אדם המאמין ביכולתו ובייחודו,

 מצויד בכלים ופועל למימוש עצמי.

אדם ערכי ואנושי, התורם לחברה ולמדינה.

 

בכדי לממש את ה"אני מאמין" פועל כלל צוות בית הספר לאורן של מספר תפיסות חינוכיות טיפוליות: תפיסת איכות חיים, תהליכי התפתחות אישית בגישה הנרטיבית, מודל חונכות ונוכחות. מצופה מהצוות והתלמידים לפעול בהתאם לתפיסות החינוכיות והנהלים הברורים של בית הספר ובכך לאפשר סביבה איכותית, מקדמת. מצמיחה, בטוחה ומשפיעה על איכות חיים של  כלל הקהילה הבית ספרית.

 

התנהגות התואמת את ערכי ותפיסת בית הספר

כל תלמיד ותלמידה בבית הספר יהיו מחויבים לשמור על מהלכו התקין של השיעור ולהכיר בזכותם של כלל התלמידים ללמוד!

1. תפקוד לימודי

הקפדה על תפקוד לימודי תקין: הבאת ציוד לימודי, הכנת שעורי בית, כניסה לשיעור במועד, מילוי משימות לימודיות במהלך היום

2. העצמה אישית

• השגת יעדים אישיים עפ"י תוכנית התמיכות האישית

• גילוי יוזמה, אחריות, מחויבות ומנהיגות אישית

3. יחסים בין אישיים

התנהגות בין אישית נאותה: הקשבה לאחר, דיבור נאות, פתרון בעיות באופן חיובי

 

שואפים להתנהגות נאותה-אפס סובלנות לאלימות קווים אדומים

1. אסורה מעורבות באלימות לסוגיה:

  א.פיזית

  ב.מינית

  ג. רגשית (השפלה, סחיטה, ניצול וגניבה)

  ד.השחתה ופגיעה ברכוש

  ה. אלימות ברשת

  ו. אלימות חברתית(חרם)

2. אסורה עזיבת שטח בית הספר ללא אישור וללא ליווי של איש צוות

 

צעדי פעולה במקרה של הפרת הקווים האדומים:

1. דיאלוג חינוכי ( שיחה עם צוות הכיתה במטרה לבדוק את המקרה לעומקו ולהציע דרכי תגובה מקובלות)

2. תגובה חינוכית (שיקוף המעבר על הקו האדום לתלמיד) + התראה ראשונה להורים.

3. השעיה ליום אחד +צעד נוכחות נילווה. חזרת התלמיד לבית הספר לאחר שיחה עם המחנכת ו/או ההורים ו/או גורם נוסף מבית הספר,רכזת , מנהלת וכדומה.

 

מצב משבר

מצב שבו הפרת הנהלים הינה ממושכת ועקבית ואינה מאפשרת לתלמיד להשתלב בקהיליית בית הספר באופן בטוח או מצב חריף במיוחד של הפרת נהלים המצריך עירוב גורם חיצוני.

1. כל מצב שבו יש צורך לערב גורם חיצוני ( משטרה, רשות, מפקחת וכדומה ) ודורש מילוי דו"ח אירוע חריג.

2. תלמיד שהיה מעורב במספר אירועים חוזרים ונשנים בסמיכות

 

תגובה למצב משבר:

קיום דיאלוג ושיקוף המצב לתלמיד ולהוריו.

השעיה לשלושה ימים.

חזרה לבית הספר וכניסה לכיתה לאחר שיחה עם ההורים בנוכחות של מנהלת שכבה

 

נוהל

כלל מוסכם המציב סטנדרטים התנהגותיים נאותים (כללי עשה ואל תעשה) לפיהם מצופים כל תלמידי בית ספר בית אקשטיין גן שמואל לפעול ולהתנהג. הנהלים נגזרים מחזון בית אקשטיין ועולים בקנה אחד עם אני מאמין בית ספרי, ערכי הליבה וחוזר מנכ"ל. מתוך כלל הנהלים נגזרו הקווים האדומים והקודים להתנהלות נאותה.

קודים להתנהלות נאותה הם התנהגויות שבית הספר רוצה להעצים, לטפח ולעודד ואילו הקווים האדומים הינם התנהגויות שבית הספר שואף לצמצם ואף למנוע לחלוטין למען ביטחונם ורווחתם של כלל קהיליית בית ספר  בית אקשטיין גן שמואל.

​

נהלים לפי סדר קדימות:

1. בטיחות ובטחון

*במבנים ובכיתות - התנהלות תקינה בתוך המבנה: יציאה וכניסה, עלייה וירידה במדרגות, הימנעות מטיפוס על החלונות, סגירה זהירה ופתיחה זהירה של חלונות ודלתות, הימנעות מטריקת דלתות.

*הפסקות - התנהגות עפ"י כללים מוסכמים בהפסקה ובמתקנים השונים יש להימצא בשטח המוגדר של בית הספר. יש להימנע מזריקת אבנים, טיפוס על עצים ו/או מבנים, זריקת כדור בצורה שעלולה לסכן אחרים

* הסעות – כל התלמידים/ות ימתינו בחצר בית הספר עד להכרזה שהסעתם הגיעה. התלמידים יקפידו על עליה בטוחה להסעות וירידה בטוחה מהסעות (התנהגות זהירה בעת פתיחה וסגירה של הדלת והחלונות).

הגעה מיד עם הצלצול והתכנסות  במקום המוגדר, עליה מסודרת רק של התלמידים/ות השייכים להסעה. אין הצטרפות להסעות אחרות. התנהגות בטוחה בזמן ההסעה- ישיבה וחגירת חגורת בטיחות על פי ההנחיות, התנהגות רגועה, הימנעות מהוצאת ראש וידיים החוצה, השמעות להוראות הנהג. תלמיד/ה שההורים אוספים אותו/ה, המחנך/ת יעדכן/תעדכן את תורן/ית ההסעות.עם ההגעה לביה"ס בשעות הבוקר יש להיכנס ישירות לכיתות.במקרה ומתעוררת בעיה כלשהי יש לפנות לאיש הצוות התורן/ית.

2. הופעה נקייה, מסודרת ומכובדת– אין להגיע בקבקבי ים.

3. חדר מורים – אסורה הכניסה לתלמידים.

4. טלפונים ניידים – תלמידים יקפידו להשאירם במהלך השיעור, כבויים, בתיק.

5. ציוד אישי וחפצים בעלי ערך – אין הנהלת בית הספר אחראית על ציוד אישי בעל ערך.

6. לעיסת מסטיקים ופיצוחים – אין ללעוס מסטיק במהלך שיעורים ופעילויות. אין להביא פיצוחים לביה"ס.

7. עישון – חל איסור מוחלט לעשן בשטח בית הספר. יתקיימו תוכניות מניעה והסברה ויינקטו צעדים משמעתיים בהתאם.

 

תגובות להפרת הנהלים:

 

• דיאלוג

• התראה – מכתב לתלמיד ולתיק האישי

• צעד נוכחות- צוות חינוכי

• מכתב התראה להורים ולתיק האישי

• השעיה ליום אחד.

כל תלמיד שבאופן חוזר ונשנה מפר את נהלי בית הספר, גם אם אינו עובר על הקווים האדומים נמצא במצב משבר.